Unter dem Titel Distance Learning and E-Learning in European Policy and Practice: The Vision and the Reality hat das European ODL Liaison Committee ein Strategiepapier vorgelegt, in dem die Entwicklung von eLearning aus einem europäischen Blickwinkel kritisch betrachtet wird. Neben einer Gegenüberstellung der „Gründerzeitstimmung“ 2000 mit dem status quo 2004 geht es in einem zweiten Teil um den Einfluss europäischer Institutionen. Zum Text geht es hier.