Ulfs Homepage

Bloggers Digest (RSS-Feeds)

Leveraging media for impact: A Guide for Early Career Researchers
EduResearch Matters, EduResearch Matters, Jan 21,...
Using video: from passive viewing to purposeful engagement
David Hopkins, Education & Leadership, Jan 21,...
CommonsDB Feasibility Study part 2: from Design to Deployment
Doug McCarthy, CommonsDB, Jan 21, 2026...
What I Learned After Trying Out Every Exoskeleton at CES
Beth Skwarecki, LifeHacker, Jan 21, 2026...
Generative AI: product safety standards
Gov.UK, Jan 21, 2026 The...
GenAI in Higher Education
Sam Illingworth, Rachel Forsyth, Bloomsbury Publishing,...
Constructing AI in education
Ben Williamson, Code Acts in Education, Jan 21,...
Scapegoating and Careerism in Universities: Signals of System...
Colin Beer, Col's Weblog, Jan 21, 2026...
What we miss about teaching critical and creative thinking
Peter Ellerton, The Education Contrarian, Jan 21,...

Users Status

You are not logged in.

My Comments

Interview mit Tony Bates

Tony Bates hat klare Ansichten über die Auswirkungen von Technologie
auf die Universitäten. Er meint, dass e-Learning selektiv für neue Märkte oder konkrete pädagogische Zwecke genutzt werden sollte und schlägt einen strategischen Ansatz zur Implementierung des e-Learning vor.
http://www.elearningeuropa.info/index.php
page=doc&doc_id=5943&doclng=3

Ricarda (guest) - 22. Nov, 11:24

Gute Idee

Den Ansatz finde ich sehr gut und ich denke, dass dies eine langfristige Möglichkeit wäre. Dezeit spielt sich soviel über das Internet ab, da sollte auch E-Learning umsetzbar sein. Somit ist auch für sozial schwächergestellte Personen nutzbar. Tolle Idee!

Trackback URL:
https://lernqualitaet.twoday.net/stories/2484820/modTrackback

Random Image

gb_output_image

Archived Stories

August 2006
Sun
Mon
Tue
Wed
Thu
Fri
Sat
 
 
 1 
 2 
 3 
 5 
 6 
 7 
 8 
 9 
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
30
31
 
 
 

Syndication